Búsqueda, selección y exposición sobre pieza visual. 5 pts. (25%)
A cada participante le fue asignada la búsqueda y elección de una pieza visual determinada. Deben presentarla a la clase de alguna manera que se pueda ver con facilidad y detalle por parte de todos los asistentes al aula.
Cada estudiante debe realizar un análisis y desglose lo más completo posible de su pieza.
Se tomará en cuenta la buena presentación, uso correcto del lenguaje a nivel formal y técnico, la investigación previa realizada en el trasfondo de la pieza y tanto lo pertinente como lo fundamentado en cada aspecto de la exposición.
Aunque cada pieza es diferente, se deben considerar los siguientes tópicos para el análisis:
-Descripción de lo que se está viendo a nivel general. Aspectos significantes.
-Uso de elementos como signos, íconos y/o símbolos en el conjunto visual. Consideraciones socioculturales.
-Aspectos de significado, individuales y conjuntos.
-Existencia de factores de ruido y carácter polisémico.
-Tipo de público al que se dirige la pieza.
-Trasfondo ideológico que contiene. Quién realiza la pieza / quién encarga la realización de la pieza
-Elementos constructivos en el aspecto: puntos, formas, líneas, manchas. Sentido otorgado según el uso. Qué se transmite.
-Factores proporcionales y de construcción. Ritmo, síntesis, composición, proporciones, abstracción y/o evocación.
-Uso del color en la pieza. Matices utilizados, brillo y saturación. Concordancia con público objetivo, intenciones en el uso.
-Psicología cromática. Complemento o determinación en el mensaje.
-Trabajo tipográfico. Sentido del uso. Variedades o familias presentes. Razones de uso.
-Uso de elementos como signos, íconos y/o símbolos en el conjunto visual. Consideraciones socioculturales.
-Aspectos de significado, individuales y conjuntos.
-Existencia de factores de ruido y carácter polisémico.
-Tipo de público al que se dirige la pieza.
-Trasfondo ideológico que contiene. Quién realiza la pieza / quién encarga la realización de la pieza
-Elementos constructivos en el aspecto: puntos, formas, líneas, manchas. Sentido otorgado según el uso. Qué se transmite.
-Factores proporcionales y de construcción. Ritmo, síntesis, composición, proporciones, abstracción y/o evocación.
-Uso del color en la pieza. Matices utilizados, brillo y saturación. Concordancia con público objetivo, intenciones en el uso.
-Psicología cromática. Complemento o determinación en el mensaje.
-Trabajo tipográfico. Sentido del uso. Variedades o familias presentes. Razones de uso.
